Hay muchos factores que inciden en las diferencias entre estas culturas educativas, entre ellas cabe destacar lo edilicio, social, pedagógico y administrativo.
Aspecto Edilicio:
Un aspecto imprescindible refiere a la ubicación geográfica. Las escuelas ubicadas en zonas urbanas corren a favor en cuanto a transporte y cercanías al centro, ello facilita la asistencia diaria de los alumnos, lo que muchas veces es una problemática en las rurales, dada las grandes distancias. Sin embargo lo vivenciado en nuestra práctica no mostró inconvenientes en este aspecto dado que el modo de transporte eran vehículos propios, lo que demuestra la influencia de la modernización en estas zonas. También observamos respecto a los caminos que en general se encuentran en buen estado, es decir, vituminizados, aunque para acceder a la misma hay una única línea de ómnibus en el horario escolar (que a su vez debieron ser adaptados).
Otro aspecto a destacar es que actualmente muchos de los edificios destinados a las escuelas rurales son antiguos, las aulas son las mismas aunque acondicionadas. Ello no ocurre generalmente en las escuelas urbanas las que cuentan con una infraestructura modernizada.
Sin embargo ambas escuelas cuentan con determinados recursos que procuran favorecer la labor docente e insertar al alumno a los desarrollos tecnológicos y sociales contando con: dispositivos Ceibal, Cañón, libros actualizados “Clep”, acceso a internet, entre algunos otros.
La escuela tiene la necesidad de abrirse al contexto, a la familia, a los alumnos, por eso el papel del maestro es fundamental, ya que debe conocer el entorno, las tradiciones, la comunidad en general y todo esto integrarlo dentro del currículo.
